Kære Anne og Mads

Tusind tak for et godt og værdifuldt samarbejde.

Som lovet har I her en side, der giver jer overblik over de åbne forløb til de kandidater, hvor det i forlængelse af første pilotforløb giver mening at videreuddanne og udvikle lokationerne. Som vi snakkede om, giver det ofte god mening at følge op på ROI hos de af jeres ledere, der har gennemført og afsluttet deres uddannelse. Det kan nogle gange give mening at samle disse opsamlinger, hvor der bliver plads til videre sparring på tværs samt vidensdeling om, hvordan de arbejder med værktøjerne i hverdagen.

Hvis det en dag giver mening for jer, indeholder siden ligeledes et økonomisk eksempel, hvis I ønsker hjælp til at afholde en opsamling, der planlægges i en AMU-skoles rammer.

De bedste hilsner

Uddannelser på dansk

Uddannelser på engelsk

Fra uddannelse til hverdag - eksempel på opfølgningsdag

En opfølgningsdag har til formål at sikre fastholdelse af læring fra uddannelse til hverdagens praksis og udfordringer. En opfølgningsdag vil lægge vægt på konkretisering af den ledelsesadfærd, der tilgodeser den udvikling og ansvarsrolle, der er i Mikkeller. Dagen fokuserer på lederrollen i det nære ansvar og samler op på de svære situationer, som opstår, når man som leder skal navigere i hverdagens paradokser. Målet er at fastholde gode ledelsestendenser, give et videre fællessprog og styrke sparring på tværs i organisationen.

En opfølgningsdag vil berøre ”findings” fra undervisningen og facilitere og konkretisere det videre ledelsesarbejde. En opfølgningsdag designes i samspil med jer for på den måde bedst at planlægge en værdiskabende opfølgning, der giver plads til behandling af de emner, som udfordrer spændet mellem behov, ønsker, nødvendighed og drift. Der arbejdes typisk med ledelsesdilemmaer som f.eks.:

Når andre – eller én selv – bliver ramt af uretfærdighed og glemmer eget ansvar
Tydelighed – samtidig med frygt for at miste tillid
Når man synes, man gør meget, mens andre bidrager mindre
Ledelse af venner eller nære relationer, hvor det kan være svært at sætte grænser og uddelegere
”Der er ikke tid” – når egne prioriteter gør, at man ofte ender med at gøre tingene selv

Forventet udbytte

Stærkere professionelle relationer: Lederne opnår en dybere indsigt i det fælles sprog, uddannelsen giver, og i hinandens kompetencer.
Kommunikation, der styrker den psykologiske tryghed: Lederne bliver bevidste om, hvordan de gennem fælles sparring og måden, de sætter perspektiv på hverdagen, kan påvirke arbejdsklima og performance. Det handler om bevidsthed om kommunikation, rammesætning og opfølgning. Ved at give plads til sparring om de svære dilemmaer skabes et miljø præget af psykologisk tryghed, hvor der er plads til at fejle, undre sig og være åben – uden frygt for at føle sig forkert.
Konstruktiv feedback: Lederne lærer fortsat at stille tydelige krav og give konstruktiv feedback på en måde, der udvikler og skaber resultater.

Planlægning af en opfølgningsdag – praktiske overvejelser

Ramme
Vi anbefaler, at I overvejer, hvilken ramme en opfølgningsdag skal designes i. Der er typisk to anvendte rammer for en opfølgningsdag:

Uden for skoleregi
Denne ramme betyder, at der ikke er eksterne formalia, der skal tages hensyn til i planlægningen. Til gengæld kan der ikke søges refusion.
I AMU-ramme
Her vil der være formalia i planlægningen, som skal tilgodeses. Deltagerne skal afslutte dagen med en certifikattest, og dagen designes med udgangspunkt i det valgte fags læringsmål.
Der kan søges refusionsmidler til en AMU-dag.

Varighed
Vi anbefaler, at I overvejer, om opfølgningsdagen skal vare 1 eller 2 dage. Afhængigt af længden designes et forløb med fokus på at arbejde med deltagernes bevidsthed samt fastholdelse af gode vaner og handlinger.

Forløbet kan også planlægges, så det fordeles over flere sessioner over en periode, der passer bedst til driften. På den måde sikres både refleksion og opfølgning på læringen.

Én AMU-dag varer 7,4 timer.

Tidspunkt
Vi anbefaler, at en opfølgningsdag planlægges, så deltagerne fra akademiforløbene har haft mulighed for at arbejde med deres problemstillinger fra uddannelsen. Oftest er det hensigtsmæssigt at mødes ca. 2 måneder efter afslutning af akademiforløb.

Sted
En opfølgningsdag kan afholdes fysisk (f.eks. i egne lokaler), virtuelt eller som en kombination.

Vi anbefaler, at første opfølgningsdag gennemføres 100 % fysisk for at skabe størst mulig interaktion og engagement.

Økonomisk estimat

Der er udarbejdet to estimater, begge med 15 deltagere - ved evt. deltagelse af HR og supplerende ledere.

Eksemplerne henholdsvis samlet én AMU-dag eller samlet to AMU-dage.
Ved endelig beslutning om forløbets længde samt antal deltagere udarbejdes et endeligt estimat.